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8月23-24日，“恒人堂”開展了為期兩天的“SLII?領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)?！爸谢鶎忧榫彻芾韺崙?zhàn)營”的30位學(xué)員和旁聽學(xué)員一起參加了本次培訓(xùn)。

（參訓(xùn)學(xué)員大合照）

中基層管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊時，時常會產(chǎn)生管理困擾。在面對不同階段、不同狀態(tài)的下屬時，如何采用科學(xué)的管理方式，最有效地培養(yǎng)員工能力、激發(fā)員工動力、獲得團(tuán)隊的成功？SLII?領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)將幫助管理者學(xué)會針對不同的員工發(fā)展階段，采用SLII激發(fā)員工能力和意愿，從而推動業(yè)務(wù)結(jié)果的產(chǎn)出。

本次培訓(xùn)邀請了美國Ken Blanchard公司SLII?系列課程授權(quán)認(rèn)證講師，前程無憂金牌講師史文偉老師，為我們帶來了精彩的培訓(xùn)內(nèi)容。

（史文偉老師）

培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛活躍，笑聲不斷。在小組討論和分享的環(huán)節(jié)中，學(xué)員們積極發(fā)表自己的觀點、分享自己的困惑、工作中面臨的問題。隨后史老師通過向大家介紹了SLII模型，他以案例分析和小組討論的方式，使學(xué)員們加深了對SLII模型的理解，并基于SLII模型，幫助學(xué)員掌握目標(biāo)設(shè)定、診斷和匹配三項技能。共同探討了不同員工類型和情境領(lǐng)導(dǎo)力行為矩陣，以員工不同發(fā)展階段對應(yīng)四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)的情境下，提高談話質(zhì)與量，發(fā)展員工自主性，激發(fā)員工工作能力和工作意愿，以達(dá)到更好的領(lǐng)導(dǎo)效果和團(tuán)隊績效。

（培訓(xùn)掠影）

領(lǐng)導(dǎo)力起源于高質(zhì)量的目標(biāo)設(shè)定，史老師首先幫助學(xué)員利用SMART原則，學(xué)會與員工共同制定具體的、激勵的、可達(dá)到的、相關(guān)的、可追蹤的工作目標(biāo)。然后幫助學(xué)員學(xué)會針對具體目標(biāo)或任務(wù)，掌握診斷員工能力與意愿的方法，精準(zhǔn)識別員工D1到D4不同的發(fā)展階段。史老師強(qiáng)調(diào)，診斷的目的在于匹配合適的領(lǐng)導(dǎo)方式，同時也要注重匹配的靈活性。

培訓(xùn)下半場，在前期掌握SLII模型和目標(biāo)設(shè)定、診斷和匹配技能的基礎(chǔ)上，學(xué)員們詳細(xì)學(xué)習(xí)了針對不同員工狀態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)，并在不同形態(tài)下的情境中展開模擬練習(xí)，掌握會談技巧。學(xué)員們紛紛表示，史老師不僅給我們傳授了管理工具，還結(jié)合我們實際工作中的困惑，給我們提供了指導(dǎo)。通過這次培訓(xùn)，讓我們學(xué)會了如何利用SLII模型培養(yǎng)員工能力、激發(fā)員工動力、獲得團(tuán)隊的成功。

中基層管理者是引領(lǐng)公司發(fā)展的重要中堅力量，全面提升中基層管理者的作戰(zhàn)能力，對提升組織能力至關(guān)重要。相信通過此次培訓(xùn)及后期工作中的應(yīng)用，定能幫助企業(yè)全面提升中基層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力水平，助力中恒更好地發(fā)展。